Formation R – ggplot2

Dernière mise à jour : 18 octobre 2021

Objectifs

ACCÉLÉRATEUR DE COMPÉTENCES

ggplot2 est le package de visualisation de référence pour le langage R. Il permet à la fois d’explorer rapidement des données à l’aide de graphiques simples et faciles à construire, ainsi que de réaliser des graphiques complexes et élaborés pour des publications ou rapports

Compétences acquises

Méthode pédagogique

Une pédagogie active, l’apprenant étant au centre du dispositif
Des mises en situation ludiques et interactives
Les applications pratiques seront mises en œuvre
Du concret : toute la formation renvoie à la réalité professionnelle
De l’action : plus de 2/3 du temps est dédié à la pratique et à l’expérimentation
Du rythme : l’intérêt et l’attention du stagiaire sont stimulés par des explications en groupe ou individuelles, des échanges, des travaux et exercices personnels ou collectifs…
De l’individualisation : chacun apprend à son rythme pour renforcer son autonomie
De l’ancrage: les participants formalisent et synthétisent ce qu’ils apprennent pour une meilleure mémorisation des acquis
La formation réserve une place importante à l’interaction avec les participants.
Mise en situation par application concrète des outils sur vos données de travail durant la formation.

Programme

Réaliser rapidement des graphiques avec la fonction qplot
« Grammar of Graphics » : la philosophie derrière ggplot2
Exploration des éléments constitutifs d’un graphique ggplot2
Data : préparer des données pour utiliser avec ggplot2
Aesthetics : comment placer des données dans un graphique
Geometries : choisir le bon type de graphique en fonction des données

Public

Toute personne souhaitant se perfectionner au langage de programmation R.

Pré-requis

Ce stage s’adresse à toute personne ayant suivi le ou les stages R – Initiation , R – Perfectionnement ou ayant atteint par la pratique un niveau équivalent.

Suivi & Evaluation

Modalités d’évaluation Standard

Questionnaire théorique en début de formation
Questionnaire théorique en fin de formation
Validation des acquis
Attestation de formation

Modalités d’évaluation Certification

Évaluation standard +
Révision et préparation à l’examen (exercices pratiques...)
Examen final en fin de formation via un jury permettant d'obtenir la certification du bloc de compétence
Pour certaines formations, les compétences théoriques sont validées en amont du Jury via un QCM
Certains examens internationaux impose un examen en ligne pour un durée allant de 2h à 4h
Les dates d’examens peuvent évoluer en fonction des sessions
En cas de non-admission ou de non-présentation du candidat, le candidat a la possibilité de se représenter à une session suivante en accord avec l’équipe pédagogique.

Dates

           Catégories       AGILE  
    BIG DATA  
    DATA SCIENCE  
    LANGAGE R  
    LEAN & MANUFACTORING  
    LEAN SIX SIGMA  
    LOGICIELS STATS  
    METRHODES STASTISTIQUE-INDUSTRIE  
    PLANS D'EXPERIENCE  
    PRINCE 2  
    PYTHON  
    STATISTIQUE BIOMEDICALE  
    STATISTIQUES  
 
 
 
  
 
  
          novembre 2021 Nov 2021     
      
    Tout plier    Tout déplier  
 
 
 
    Nov
 15
 lun
 2021
        
  Formation R – ggplot2     Billets  
  Nov 15 @ – 
 
   Titre
 ggplot2 est le package de visualisation de référence pour le langage R. Il permet à la fois d’explorer rapidement des données à l’aide de graphiques simples et faciles à construire, ainsi que de réaliser des graphiques complexes et élaborés pour des publications ou rapports.
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    Catégories :   LANGAGE R  
 
 
 
 
 
       novembre 2021 Nov 2021

Accessibilité handicap

DYNACENTRIX s’engage auprès de ses clients et partenaires, sur la garantie de l'égalité des droits et des chances des personnes en situation de handicap pour accéder aux formations proposées et a mis en place un accueil spécifique qui travaille en étroite collaboration avec des organismes partenaires (AGEFIPH IDF, Cap emploi).
DYNACENTRIX accueille et accompagne les personnes en situation de handicap tout le long de leur parcours, en lien direct avec l’entourage professionnel et/ou familial des bénéficiaires, en adaptant sa pédagogie et le rythme de ses enseignements ».

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