Formation Biostatistiques 1

Dernière mise à jour : 18 octobre 2021

Présentation et application des méthodes de biostatistique pour l’analyse statistique des phénomènes biomédicaux.

  • Une pédagogie active, l’apprenant étant au centre du dispositif
  • Des mises en situation ludiques et interactives
  • Les applications pratiques seront mises en œuvre
  • Du concret : toute la formation renvoie à la réalité professionnelle
  • De l’action : plus de 2/3 du temps est dédié à la pratique et à l’expérimentation
  • Du rythme : l’intérêt et l’attention du stagiaire sont stimulés par des explications en groupe ou individuelles, des échanges, des travaux et exercices personnels ou collectifs…
  • De l’individualisation : chacun apprend à son rythme pour renforcer son autonomie
  • De l’ancrage: les participants formalisent et synthétisent ce qu’ils apprennent pour une meilleure mémorisation des acquis
  • La formation réserve une place importante à l’interaction avec les participants.
  • Mise en situation par application concrète des outils sur vos données de travail durant la formation.

– Introduction à la recherche biomédicale

  • Présentation des concepts et outils fondamentaux pour les statistiques appliquées à la recherche médicale.
  • Mesures et indicateurs de la causalité
  • Les divers types de biais potentiels et leur évaluation
  • Le protocole et la mise en place de l’étude
  • Etudes de cas

– Traitements statistiques

  • Statistiques descriptives : population, échantillon, taille de l’échantillon, collecte des données
  • Méthodes graphiques
  • Résumés numériques
  • Observations influentes et aberrantes
  • Etudes de cas

– Estimations et intervalles de confiance

  • Estimations ponctuelles
  • Intervalles de confiance
  • Etudes de cas

– Les tests statistiques

  • Principe des tests
  • Définition et mise en œuvre
  • Risques alpha et béta, puissance d’un test, courbe d’efficacité)
  • Tests paramétriques et non paramétriques usuels
  • Nombre de sujets nécessaires pour obtenir un résultat significatif a priori
  • Traitement d’un tableau de contingence
  • Test du khi2, test de Mantel-Haenszel (ajustement)
  • Etudes de cas

– Les indices d’efficacité

  • Risques relatifs
  • Odds ratio
  • Différence des risques
  • NNT
  • Calculs pratiques des indices sur exemples

– Les courbes ROC (courbes de caractéristiques d’efficacité)

  • Définitions (sensibilité, spécificité d’un test clinique, faux et vrais positifs ou négatifs, pouvoir discriminant d’un test clinique)
  • Réalisation du graphique et interprétation
  • l’aire sous la courbe
  • Etudes de cas

– Introduction aux méthodes de régression

  • Régression simple, multiple, logistique
  • Analyse et interprétation des résultats
  • Etudes de cas

– Analyses de survie (Kaplan Meier)

  • Données complètes et censurées
  • Les courbes de survie (mise en œuvre et interprétation)
  • Comparaisons de courbes de survie (test du log rank)
  • Etudes de cas

Ce stage s’adresse à toute personne travaillant dans le domaine biomédical et plus généralement en sciences du vivant : responsables de laboratoires, chercheurs, ingénieurs, techniciens, …

Des connaissances générales en statistique sont souhaitables.

Modalités d’évaluation Standard

  • Questionnaire théorique en début de formation
  • Questionnaire théorique en fin de formation
  • Validation des acquis
  • Attestation de formation

Modalités d’évaluation Certification

  • Évaluation standard +
  • Révision et préparation à l’examen (exercices pratiques...)
  • Examen final en fin de formation via un jury permettant d'obtenir la certification du bloc de compétence
  • Pour certaines formations, les compétences théoriques sont validées en amont du Jury via un QCM
  • Certains examens internationaux impose un examen en ligne pour un durée allant de 2h à 4h
  • Les dates d’examens peuvent évoluer en fonction des sessions
  • En cas de non-admission ou de non-présentation du candidat, le candidat a la possibilité de se représenter à une session suivante en accord avec l’équipe pédagogique.

DYNACENTRIX s’engage auprès de ses clients et partenaires, sur la garantie de l'égalité des droits et des chances des personnes en situation de handicap pour accéder aux formations proposées et a mis en place un accueil spécifique qui travaille en étroite collaboration avec des organismes partenaires (AGEFIPH IDF, Cap emploi).
DYNACENTRIX accueille et accompagne les personnes en situation de handicap tout le long de leur parcours, en lien direct avec l’entourage professionnel et/ou familial des bénéficiaires, en adaptant sa pédagogie et le rythme de ses enseignements ». 

> Pour tous renseignements 

  • CPF – Voir Appli Mon Compte Formation
  • Classe virtuelle Blended Learning
  • Inter-Intra entreprise
  • Sur mesure

Témoignages

Merci pour cette certification IASSC et une grande reconnaissance pour la qualité de la formation.

Témoignage

Je suis vraiment satisfait, et j’espère avoir l’occasion de retravailler avec Dynacentrix !

En attendant, je vous recommande vivement !

Témoignage

Des échanges intéressants et des rappels plus qu’oubliés sur les statistiques. Même s’il n’y a pas que ça, il en faut un peu.

Témoignage

I attended the Green Belt Lean Six Sigma formation and recommend it.

The project I lead already has brought my company revenue and I am better equipped to continue to evolve and learn from additional experience!

Témoignage

J’ai eu ma Black Belt. Un grand merci pour cette super formation !

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