Formation Analyse textuelle
Dernière mise à jour : 15 janvier 2023
Objectifs
ACCÉLÉRATEUR DE COMPÉTENCES
Cette formation est axée sur l’exploitation des réponses aux questions ouvertes des enquêtes. A l’issue de la formation, le stagiaire sera en capacité d’identifier le vocabulaire caractéristique d’une enquête, d’enrichir un référentiel de termes, de caractériser des groupes de répondants par le vocabulaire qui leur est propre, de mettre en évidence les relations entre le vocabulaire et d’autres variables.
Compétences acquises
Méthode pédagogique
- Une pédagogie active, l’apprenant étant au centre du dispositif
- Des mises en situation ludiques et interactives
- Les applications pratiques seront mises en œuvre
- Du concret : toute la formation renvoie à la réalité professionnelle
- De l’action : plus de 2/3 du temps est dédié à la pratique et à l’expérimentation
- Du rythme : l’intérêt et l’attention du stagiaire sont stimulés par des explications en groupe ou individuelles, des échanges, des travaux et exercices personnels ou collectifs…
- De l’individualisation : chacun apprend à son rythme pour renforcer son autonomie
- De l’ancrage: les participants formalisent et synthétisent ce qu’ils apprennent pour une meilleure mémorisation des acquis
- La formation réserve une place importante à l’interaction avec les participants.
- Mise en situation par application concrète des outils sur vos données de travail durant la formation.
Programme
Introduction à l’analyse textuelle
- Qu’est-ce que l’analyse textuelle ?
- Sources de données textuelles
- Vocabulaire de l’analyse textuelle
Préparation des données
- Import de données
- Indexation
- Lemmatisation manuelle ou assistée
- Contexte des mots
- Identification des segments
Analyse descriptive
- Vocabulaire spécifique du jeu de données
- Vocabulaire spécifique d’un groupe
- Valorisation du vocabulaire spécifique
Etude d’un tableau lexical de contingence
- Construction du tableau
- Analyse factorielle des correspondances sur tableau lexical de contingence
- Nuage de mots
Etude de la ressemblance d’un ensemble de textes
- Construction du tableau mots / segments / variables d’origine
- Analyse factorielle des correspondances sur tableau mots / segments / variables d’origine
- Classification de textes
Public
Praticiens ou chercheurs confrontés à l’analyse statistique de données textuelles.
Pré-requis
Il est souhaitable que les participants aient des connaissances de base en statistique
Suivi & Evaluation
Modalités d’évaluation Standard
- Questionnaire théorique en début de formation
- Questionnaire théorique en fin de formation
- Validation des acquis
- Attestation de formation
Modalités d’évaluation Certification
- Évaluation standard +
- Révision et préparation à l’examen (exercices pratiques...)
- Examen final en fin de formation via un jury permettant d'obtenir la certification du bloc de compétence
- Pour certaines formations, les compétences théoriques sont validées en amont du Jury via un QCM
- Certains examens internationaux impose un examen en ligne pour un durée allant de 2h à 4h
- Les dates d’examens peuvent évoluer en fonction des sessions
- En cas de non-admission ou de non-présentation du candidat, le candidat a la possibilité de se représenter à une session suivante en accord avec l’équipe pédagogique.
Dates
Sur demande
Accessibilité handicap
DYNACENTRIX s’engage auprès de ses clients et partenaires, sur la garantie de l'égalité des droits et des chances des personnes en situation de handicap pour accéder aux formations proposées et a mis en place un accueil spécifique qui travaille en étroite collaboration avec des organismes partenaires (AGEFIPH IDF, Cap emploi).
DYNACENTRIX accueille et accompagne les personnes en situation de handicap tout le long de leur parcours, en lien direct avec l’entourage professionnel et/ou familial des bénéficiaires, en adaptant sa pédagogie et le rythme de ses enseignements ».
Témoignages
Prochaine session
Durée : 1 jour (soit 7 heures)
Référence : F-txt-00
Lieu : Disponible à distance, en présentiel, en mixte-hybride, en individuel ou en collectif avec des approches pédagogiques adaptées et spécifiques